新创幼儿园是墨西哥州图尔特佩克（Tultepec）市政府提议项目中的一部分。这座城市因为其在烟火方面的发展而闻名，因此多年来图尔特佩克一直专注于促进其在墨西哥乃至国际范围内的经济活动。农业、土地及城市发展秘书处 SEDATU 对城市改善项目的框架进行了细致的研究，并发掘出新创幼儿园作为其实体开发一部分所需满足的要求。在这样的研究下，秘书处与城市规划部门共同探索了如何从城镇区域利益出发，并如何取得城市进步和经济复苏。同时，为了达到疫情后经济复苏的需求，政府部门鼓励在整个项目过程中可以制造生产力及劳动力以创造更多的工作来源
城市改善项目包含了对社会文化及教育方面的开发，因此，其中一个可行的项目则旨在为教育领域提供建筑财产，由此让更多的居民可以从小接受高质量的教育。为了达到这一目标，政府部门逐个击破社会中存在的建筑及城市规划问题，并将两者作为“工具”以提高人群教育水平，从而减少区域内暴力、不安全及恶意破坏等问题。相关研究表明了这一区域改进的需求，因此政府决定需要建设一所幼儿园。
由经验出发，建筑师旨在为项目创造更多在未来使用的可能。因此，他们不仅仅只追求满足幼儿园项目的最初需求，同时也确保建筑可以成为改进社会的机会，并让它在未来可以有着更多使用方向。以此愿景，建筑师在设计时不再局限于空间的现有用途，并力求赋予其以能够获得第一、二、三或四次功能“新生命”的可能性。整体设计的驱动意在满足现阶段的主要用户——儿童。由此，建筑师考量了幼儿园年龄段的孩子们如何可以通过建筑形态、空间顺序及体块排布以进行学习，并探索如何纯粹地实现教育空间建设，并帮助孩子们延展学习体验和学校个性生活。
在各种经验及研究的基础上，建筑师始终牢记高效的课堂并不应该是“方形”的。这也是为什么教室拐角处没有“边角”。此外，去棱角的设计也为孩子们创造了安全的环境，并且非直线的流线也让空间间的联通更为顺畅，从而以更少的边、角为学生们创造了安全感。
建筑师认为，过渡空间的光线越均匀，其中的舒适度就会越高，因此新创幼儿园中利用天窗及全向几何形体将光线散播，由此让阳光可以照亮每一个空隙。此外，入口光线径直地向内延伸，由此让建筑空间与阳光相互包裹。而这一设计也让建筑空间更为宁静，为其创造了永久存在的氛围。此外，建筑师认为教育不仅仅存在教室中，也需要在它以外的空间体现，因此教室间的区域变得十分重要。同时，每个教室特定的朝向创造了过渡空间的“永恒感”，并且也成就了邀请学生们在此停留的平静氛围。
新创幼儿园试图通过感官体验创造一个具备通识的环境，因此建筑为不同的感官创造了各种空间。其中，大量不同的纹理促进了视觉和触觉体验。墙壁的材质则是根据对孩子们的触摸及体验感官刺激而精心挑选的。此外，教室的室内、外联通也创造了许多视线通廊。并且，在有需要的情况下，教室可以分为两部分。同时，在地面与楼板的界限处产生的可感知纹理也产生了独特的几何。由于从婴幼儿时期开始，孩童对所处环境的感知将直接影响他们的感官发育，因此建筑中引入了多样的嗅觉体验，并采用了混合了蔬菜的建材，由此让嗅觉与颜色融入了整体的感官体验中。
译者：黄菁菲 Jingfei Huang
